藝考臨近，2020屆藝術生究竟該如何備考，從而在萬千藝考大軍中突出重圍?
小編今天就告訴大家：備戰(zhàn)聯考，同時參加校考，就是2020屆藝考生的最佳備考方案!
(注：聯考包含省統考及校際聯考)
藝美音樂昌平校區(qū)實拍▲
聯考是“敲門磚”
大多數學校在組織?？紩r明確規(guī)定：大部分院校都要求取得聯考合格證合格后，才有資格報名參加?？?。另外，少部分學校的?？家髮⒙摽汲煽冇嬋肟偡?。
一、 聯考優(yōu)勢
1.聯考合格率高
聯考考察學生基本能力，專業(yè)基礎知識，很多藝術生都能順利通過考試，每年很多省專業(yè)統考的合格率高達90%以上，較容易取得合格證。
近年來，教育部強調聯考重要性，各省聯考逐漸規(guī)范化，一定程度上減少了”黑幕“的情況出現。
2.?？紱]過，承認聯考成績院校保底
各大院校?？茧y易程度不同，考試形式和內容也不同，各專業(yè)的招生計劃也有限，一些一流院校競爭相當激烈，每年?？嘉赐ㄟ^的藝考生大有人在。
保底情況下，如果校考成績不理想，還可以報考承認聯考成績的院校，能夠滿足一些學生的考學需求。
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二、 聯考劣勢
一方面，很多聯考院校只在本省進行招生，全國的招生范圍有限，且錄取比率較低。常有學生苦惱“統考不在我們省招生”“承認統考院校太少，寥寥無幾”等等。對于暫時沒有音樂聯考的省份，如北京、天津、山東(注：山東沒有音樂省統考，2019年只有兩個校際聯考)，只能參加?？肌?/span>
另一方面，對于專業(yè)能力特別突出的考生，只參加聯考，難以展現發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，“感覺統考太容易了，看不出真正的水平”。
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一、 ?？純?yōu)勢
1.校考利于選拔出專業(yè)更優(yōu)秀的人才
從專業(yè)性來看，各大院校自主組織校考，考試內容多樣不一，經過初試、復試、三試，層層選拔，專業(yè)基礎扎實，有水平突出的科目，素質全面優(yōu)秀的考生得到展示自己的機會，容易脫穎而出。
?？加袚P長避短的機會，根據院校不同的考試內容，合理規(guī)劃優(yōu)勢項目。例如你聲樂較好，但小三門稍弱，則可以參加專業(yè)要求高的院校，突出聲樂方面的優(yōu)勢，統考則只能與眾人考一樣的東西了。
很多考生沒有參加專業(yè)性、系統性、全面性的針對性培訓，專業(yè)可能只達到了統考的程度，提分空間相對沒有?？剂Χ却蟆?/span>
?？加柧殯_刺階段，針對性強，強化專項能力，同時提高基本功。持續(xù)2至3個月，在這期間，考生充實的時間去針對訓練和備考。
處在專業(yè)中游的考生，經過集訓，強化了專業(yè)學習能力，有時也能超水平發(fā)揮，在校考中沖到了比較好的名次，取得好成績。
有很多藝術生省統考名次300名，?？伎嫉揭魳穼W院專業(yè)前10名，只參加統考，可能也就錯過了一個讀音樂學院的機會。
2.從院校類型看，?？荚盒Ｆ毡楦鼉?yōu)秀
11大音樂學院如中央音樂學院、上海音樂學院、中國音樂學院，6大藝術學院如南京藝術學院、吉林藝術學院，以及其他重點綜合類大學如中國傳媒大學、中央民族大學、首都師范大學、北京師范大學等，想考這些學校就必須通過本校專業(yè)?？?。
這其中不乏是重點985、211、雙一流的名校，師資力量、專業(yè)設施、教學質量、課程設置、專業(yè)資源、實踐機會等等是普通本科院校不能比擬的。
相比大多數學生想上名校的愿望還是很強烈的。而統考一般只能報考一些二本、三本類院校，只有少部分的重點院校承認統考成績。
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3.校考多拿證，補錄幾率大
統考雖然合格率高，但錄取率不算大，最低的省份錄取率竟然只有15%。而校考有補錄幾率，在本科專業(yè)補錄的院校中近9成為校考院校。
4.教育部政策改革，校考更加透明和公平
今年教育部頒布政策，除了美術類，其他專業(yè)?？嫉男Ｍ饪键c數量最多不得超過5個。考點集中化，逐漸減少組織?？嫉目键c數量。從而保證院校制定考核的執(zhí)行，嚴格把控和管理考試流程，使藝考更加公平和透明。
二、 校考劣勢
各大院校自行組織?？迹瑫r間集中，有的分初試、復試、三試，考試密集，難免會出現藝術院?？荚嚂r間撞車的情況。有時需要考生做好取舍，合理安排考試計劃。
聯考+校考，“雙保險”
綜上，建議大家藝術聯考和?？级家ミx擇，雙重保障。聯考保底，?？荚黾愉浫C會。統考沒發(fā)揮好的同學，就要多參加?？?，多拿合格證。
藝術類考試本來就存在著許多不確定性，試一試、沖一沖，可能你就會成功。
需要注意，文化課在藝考錄取也占了很大比重，所以藝術生在選擇?？荚盒r，要結合自身專業(yè)和文化現狀合理選擇報考院校。
大家平靜心情，踏實學習，一定能在最后的?？紱_刺中取得比較好的成績。加油!
| 月度課程 | 課程 | 每周 | 每月 | 總課量 | 課程費用 |
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| 大師強化班 | 1次 | ||||
