前言

在人生的長河中，每一個轉(zhuǎn)角都蘊藏著無限可能。對于高中生來說，考入一所優(yōu)秀的大學(xué)就是他們的“人生轉(zhuǎn)角”。

藝美音樂杜同學(xué)，當(dāng)?shù)谝淮蔚乃嚳贾梦茨苋缭敢詢敃r，她沒有選擇放棄，而是毅然決然地踏上了復(fù)讀之路。她深知，音樂之夢，唯有堅持與努力才能觸及。

杜同學(xué)于去年8月份來到藝美學(xué)習(xí)，在今年的考試中，她成功考入西安音樂學(xué)院，并取得了專業(yè)第五名的優(yōu)異成績，圓了自己的音樂學(xué)院夢。同時，她還斬獲了985院校中央民族大學(xué)以及我國卓越音樂學(xué)院浙江音樂學(xué)院的校考合格證。山東省2024年音樂類統(tǒng)考報名人數(shù)達1.1萬人，杜同學(xué)同樣在山東這個藝考大省中取得了優(yōu)異的成績，考入全省前50!

杜同學(xué)表示：在藝美音樂，她有幸遇到了她的聲樂老師——宿瑩老師，一位在聲樂領(lǐng)域深耕多年的一線老師，同時也是藝美的聲樂教學(xué)校長。是宿瑩老師一遍遍幫她解決聲樂上的問題，一次次幫助她走出低谷，才有了如此明顯的進步和考場上的穩(wěn)定發(fā)揮。

在杜同學(xué)初入學(xué)校時，宿瑩老師就以其敏銳的洞察力和深厚的專業(yè)功底，迅速捕捉到了杜同學(xué)身上的潛力與不足，針對杜同學(xué)的個人條件和嗓音特點做了全面的分析，幫她規(guī)劃未來學(xué)習(xí)方式與考學(xué)方向。

復(fù)讀生本就比其他同學(xué)承受著更大的壓力，因此宿瑩老師對杜同學(xué)的訓(xùn)練格外嚴格。

每次上課，劉老師都會細心聆聽，哪怕是最微小的偏差也不放過，她通過慢練、分解練習(xí)等方法，逐一糾正杜同學(xué)的每一個音準(zhǔn)問題。并且，宿瑩老師始終挖掘她的聲音特色和個性魅力。通過反復(fù)試唱、對比分析，劉老師幫助杜同學(xué)找到了最適合自己的演唱風(fēng)格，讓她的歌聲在眾多考生中獨樹一幟。她親自指導(dǎo)杜同學(xué)的舞臺動作、面部表情，幫助杜同學(xué)逐漸克服舞臺恐懼，在舞臺上、觀眾前自信地展現(xiàn)自己。

幾個月的時間里，從發(fā)聲技巧到情感表達，從曲目鉆研到舞臺表現(xiàn)，杜同學(xué)在宿瑩老師的悉心指導(dǎo)下，實現(xiàn)了聲樂演唱質(zhì)的飛躍。

當(dāng)她最終站在考場上時，那份從容與自信，正是對她與宿瑩老師共同努力的最好證明。

回望這一年的復(fù)讀歷程，杜同學(xué)表示，每一個選擇、每一份努力、每一次堅持，共同鑄就了今天的自己。這一年總結(jié)下來就是：一個靠譜的指導(dǎo)老師，一顆積極向上而又堅強的心，一種雷打不動的自制力。

杜同學(xué)用自己的故事告訴我們：在人生的轉(zhuǎn)角處，只要勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈，就能迎來屬于自己的輝煌。藝美音樂，作為這段旅程的見證者，也將繼續(xù)陪伴更多懷揣音樂夢想的學(xué)子，共同書寫屬于他們的精彩篇章。

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