前言
在人生的長河中,每一個轉(zhuǎn)角都蘊藏著無限可能。對于高中生來說,考入一所優(yōu)秀的大學(xué)就是他們的“人生轉(zhuǎn)角”。
藝美音樂杜同學(xué),當(dāng)?shù)谝淮蔚乃嚳贾梦茨苋缭敢詢敃r,她沒有選擇放棄,而是毅然決然地踏上了復(fù)讀之路。她深知,音樂之夢,唯有堅持與努力才能觸及。
杜同學(xué)于去年8月份來到藝美學(xué)習(xí),在今年的考試中,她成功考入西安音樂學(xué)院,并取得了專業(yè)第五名的優(yōu)異成績,圓了自己的音樂學(xué)院夢。同時,她還斬獲了985院校中央民族大學(xué)以及我國卓越音樂學(xué)院浙江音樂學(xué)院的校考合格證。山東省2024年音樂類統(tǒng)考報名人數(shù)達1.1萬人,杜同學(xué)同樣在山東這個藝考大省中取得了優(yōu)異的成績,考入全省前50!
杜同學(xué)表示:在藝美音樂,她有幸遇到了她的聲樂老師——宿瑩老師,一位在聲樂領(lǐng)域深耕多年的一線老師,同時也是藝美的聲樂教學(xué)校長。是宿瑩老師一遍遍幫她解決聲樂上的問題,一次次幫助她走出低谷,才有了如此明顯的進步和考場上的穩(wěn)定發(fā)揮。
在杜同學(xué)初入學(xué)校時,宿瑩老師就以其敏銳的洞察力和深厚的專業(yè)功底,迅速捕捉到了杜同學(xué)身上的潛力與不足,針對杜同學(xué)的個人條件和嗓音特點做了全面的分析,幫她規(guī)劃未來學(xué)習(xí)方式與考學(xué)方向。
復(fù)讀生本就比其他同學(xué)承受著更大的壓力,因此宿瑩老師對杜同學(xué)的訓(xùn)練格外嚴格。
每次上課,劉老師都會細心聆聽,哪怕是最微小的偏差也不放過,她通過慢練、分解練習(xí)等方法,逐一糾正杜同學(xué)的每一個音準(zhǔn)問題。并且,宿瑩老師始終挖掘她的聲音特色和個性魅力。通過反復(fù)試唱、對比分析,劉老師幫助杜同學(xué)找到了最適合自己的演唱風(fēng)格,讓她的歌聲在眾多考生中獨樹一幟。她親自指導(dǎo)杜同學(xué)的舞臺動作、面部表情,幫助杜同學(xué)逐漸克服舞臺恐懼,在舞臺上、觀眾前自信地展現(xiàn)自己。
幾個月的時間里,從發(fā)聲技巧到情感表達,從曲目鉆研到舞臺表現(xiàn),杜同學(xué)在宿瑩老師的悉心指導(dǎo)下,實現(xiàn)了聲樂演唱質(zhì)的飛躍。
當(dāng)她最終站在考場上時,那份從容與自信,正是對她與宿瑩老師共同努力的最好證明。
回望這一年的復(fù)讀歷程,杜同學(xué)表示,每一個選擇、每一份努力、每一次堅持,共同鑄就了今天的自己。這一年總結(jié)下來就是:一個靠譜的指導(dǎo)老師,一顆積極向上而又堅強的心,一種雷打不動的自制力。
杜同學(xué)用自己的故事告訴我們:在人生的轉(zhuǎn)角處,只要勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈,就能迎來屬于自己的輝煌。藝美音樂,作為這段旅程的見證者,也將繼續(xù)陪伴更多懷揣音樂夢想的學(xué)子,共同書寫屬于他們的精彩篇章。
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月度課程 | 課程 | 每周 | 每月 | 總課量 | 課程費用 |
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導(dǎo)師專業(yè)課 | 1V1 | 3節(jié) | 12節(jié) | 293節(jié)總課時包 含228節(jié)專業(yè)課 12節(jié)專業(yè)1對1 4節(jié)聲樂語言拓展課 8節(jié)藝術(shù)形體課 4節(jié)音樂臺詞課 4節(jié)音樂鑒賞課 8節(jié)藝術(shù)指導(dǎo)課 216節(jié)小班課 1次大師課 | 具體學(xué)費詳情請咨詢藝美老師 |
音基陪練課 | 小班課 | 12節(jié) | 48節(jié) | ||
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練耳課 | 小班課 | 12節(jié) | 48節(jié) | ||
聲樂語言拓展 | 小班課 | 1節(jié) | 4節(jié) | ||
藝術(shù)形體 | 小班課 | 2節(jié) | 8節(jié) | ||
音樂臺詞 | 小班課 | 1節(jié) | 4節(jié) | ||
音樂鑒賞 | 小班課 | 1節(jié) | 4節(jié) | ||
藝術(shù)指導(dǎo) | 1v1 | 2節(jié) | 8節(jié) | ||
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